Building Bilingual Education Systems
Forces, Mechanisms and Counterweights
A collaborative series with the University of Cambridge Faculty of Education highlighting leading-edge research across Teacher Education, International Education Reform and Language Education.
Peeter Mehisto (Author), Fred Genesee (Author)
9781107450486, Cambridge University Press
Paperback, published 12 March 2015
330 pages
24.5 x 16.9 x 1.7 cm, 0.56 kg
This book details investments required for establishing successful bi-/trilingual education programmes and discusses administrative, community legislative, political, societal and institutional complexities that shape bi-/trilingual education. It will help readers anticipate potential consequences of various programme development decisions and prepare them for both expected and unexpected outcomes. The complexities of bi-/trilingual education are organised using an innovative conceptual framework of forces, mechanisms and counterweights. ]
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A collaborative series with the University of Cambridge Faculty of Education highlighting leading-edge research across Teacher Education, International Education Reform and Language Education.
Peeter Mehisto (Author), Fred Genesee (Author)
9781107450486, Cambridge University Press
Paperback, published 12 March 2015
330 pages
24.5 x 16.9 x 1.7 cm, 0.56 kg
This book details investments required for establishing successful bi-/trilingual education programmes and discusses administrative, community legislative, political, societal and institutional complexities that shape bi-/trilingual education. It will help readers anticipate potential consequences of various programme development decisions and prepare them for both expected and unexpected outcomes. The complexities of bi-/trilingual education are organised using an innovative conceptual framework of forces, mechanisms and counterweights. ]
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Peeter Mehisto (Author), Fred Genesee (Author)
9781107450486, Cambridge University Press
Paperback, published 12 March 2015
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24.5 x 16.9 x 1.7 cm, 0.56 kg
This book details investments required for establishing successful bi-/trilingual education programmes and discusses administrative, community legislative, political, societal and institutional complexities that shape bi-/trilingual education. It will help readers anticipate potential consequences of various programme development decisions and prepare them for both expected and unexpected outcomes. The complexities of bi-/trilingual education are organised using an innovative conceptual framework of forces, mechanisms and counterweights. ]
General | |
---|---|
Language | English |
Series | Cambridge Education Research |
Format | Paperback |
Type | Textbook |
Brand | Cambridge University Press |
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